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发布时间:2020-02-11   来源:金世豪娱乐 作者:左文亮
   

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中国教育学会会长、《教育规划纲要》第二战略课题组组长顾明远认为,中国现在人均受教育年限只有9.5年,与发达国家的14年受教育年限相比差得很远,普及学前教育是延长学习年限、缩小与发达国家差距的重要途径。

  记者在日前召开的全国各省市高校毕业生就业工作会上了解到,2005年山西省高校毕业生面向基层就业的有36651人,比2004年增加12204人,增幅达49.9。其中到贫困县就业的毕业生为8841人,增幅为56。预计今年山西省毕业生面向基层就业的人数会继续增加。  山西为何能在推动高校毕业生面向基层就业方面取得这样好的效果?该省教育厅学生处处长郭雅丽指出,政策是最重要的推动力。  九项政策强化导向  2005年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》下发后,引起很大反响。为强化政策效应,对高校毕业生面向基层就业真正起到推动作用,山西省2005年8月出台了《山西省引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》,提出了一系列具体政策措施。这些政策措施,有对中央政策的进一步细化,有根据中央精神结合本省实际情况作出的具体规定,也有针对新情况、新问题提出的新措施。  这些具体政策主要有9项:  一是鼓励高校毕业生到山西省国家扶贫开发工作重点县就业。根据政策规定,到山西省国家扶贫开发工作重点县就业的毕业生,其在校期间的国家助学贷款本金和工作期间的利息,根据本人在国家扶贫开发工作重点县连续工作的年限,由省、市、县财政按比例代为偿还,工作满5年的代偿30,满8年的代偿70,10年以上的代偿100。在见习期间执行转正定级工资标准,见习期满后高定两档工资。  二是鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。对于从事个体经营的高校毕业生,规定3年内免交登记类、管理类和证件类的各种行政事业性收费。对于以自由职业、短期职业等方式灵活就业的毕业生,各级政府有关部门为其提供户籍管理、劳动关系建立、社会保险费缴纳、保险关系接续等必要的人事、劳动保障服务。  三是鼓励高校毕业生到各类中小企业和非公有制单位就业。对于到各类中小企业和非公有制单位就业的毕业生,取消落户限制,在专业技术职称评定方面,与国有企业员工一视同仁,从事科研工作的,可按规定程序申请国家和地方科研项目和经费、申报科研成果或荣誉称号。  四是鼓励高校毕业生到基层锻炼,到农村服务,进村进社区工作。自2006年起,山西省将连续5年每年选拔500名优秀应届毕业生到乡镇工作,每年招募300名优秀应届毕业生到农村开展为期两年的支教、支农、支医等志愿服务活动;按照“省定规划、市里选拔、县(市、区)付薪酬、乡镇(街道)管理、服务基层”的办法和要求,每年选拔1000名以上高校毕业生到农村和社区就业。  五是建立和完善高校毕业生见习制度。要求每个县(市、区)建立5个以上高校毕业生就业见习基地,统一组织回到原籍、尚未就业的高校毕业生开展见习和就业培训工作;省、市所属企事业单位和大中型民营企业也逐步建立高校毕业生就业见习基地。就业见习时间一般为6至12个月,见习期间按照不低于当地城市居民最低生活保障标准发放生活补贴,由地方政府和见习单位各负担50。  六是加强毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场的建设和管理,实现三个市场互相贯通和信息资源共享。要求各高校、各市建立和开通毕业生就业信息网,并实现国家、省、市、学校毕业生就业信息网的联网。要求各级毕业生就业指导服务机构与人才交流服务机构、公共职业介绍机构强化合作,广泛开展就业指导、择业代理和社会保障等方面的服务,加快建设全省高校毕业生就业社会服务体系。  七是深入推进高教改革和高校毕业生就业工作制度改革。要求各高校按照经济社会发展对人才的需求,加快调整学科和专业设置;积极开展对学生的职业发展和就业创业指导,开设职业生涯规划和就业创业指导课程。要求高职院校通过校企合作实施“订单式培养”,并根据本省国家扶贫开发工作重点县和艰苦行业的实际需要,实行定向招生、定向就业。  八是建立高校毕业生扎根基层、建功立业评选表彰制度。省内每两年集中开展一次评选表彰活动,每次表彰100名“青年学生基层就业创业典型”。  九是推动各级党委、政府贯彻落实《实施意见》。按照规定,回到原籍的高校毕业生的就业情况将被作为市、县(市、区)党政领导班子考核的一项重要内容,要求各市、县(市、区)保证回到原籍的高校毕业生当年就业率达60以上,其余的统一安排就业见习。  各地配合层层落实  这些政策的出台起到了承上启下的作用,带动了山西省内各市、县引导鼓励高校毕业生到基层就业的工作。山西省教育厅、省委组织部、人事厅、劳动保障厅、团省委等不同部门明确各自工作重点,进行分工协作,层层落实。  如晋城市大胆创新,进一步加大选派毕业生到农村工作的力度,计划用3年时间为全市2317个行政村各选派一名大学生,并规定:选派毕业生不占事业编制,不受人事计划限制,实行试用和聘约管理,可列席村两委会议,可参加两委班子选举,在待遇上参照全额事业单位确定工资标准,基本工资由市、县两级财政各出一半,各种津贴补贴和保险费用由县财政负担。运城市面向毕业生推出“就业服务卡”制度,多角度、全方位、更快捷地为高校毕业生提供套餐服务。临汾市襄汾县出台优惠政策鼓励毕业生到民营企业就业,规定:经选拔到民营企业工作的高校毕业生,由县财政根据其学历,按事业单位工资标准的不同比例负担全部或部分工资(本科100,专科70,中专50),民营企业酌情发给工资补贴,同时在住房等方面给予政策倾斜,优先解决。山西全省各县均承诺,对要求来本县就业的本科毕业生,一律无条件接收。  《中国教育报》2006年5月17日第8版

本报讯(记者何有贵实习生冯珩晖)和普通中学一样,9月3日、4日是广州市唯一一所工读学校——新穗学校开学的日子;但和普通中学的学生报到方式不同的是,来自市内75所中学的80名工读新生报到方式各不相同:有慕名而来的;有被父母“骗”来的;有被老师安排同学“导演”来的;甚至有人是用囚车“送”过来的。新穗学校的负责人说,每年新学期开学,都会上演这样的情况。不过用不了一个月,这些学生就会以一个新的面孔出现在他们的爸爸妈妈面前。

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两年的学习让农民大学生掌握了很多知识,也让他们对回去建设家乡充满了信心。来自庆元县官塘乡白柘墙村的吴泉玉说,她的老家满山都是竹子,因为交通不便,当地农民从来没想过依靠竹子致富。在大学课堂里,她知道了竹子不仅可以加工成生活用品、工艺品,还能生产竹炭、竹醋液甚至竹纤维,产值可以增加好几倍。吴泉玉起草了厚达30多页的创业计划,准备回乡对毛竹进行深加工,带领乡亲们走上致富路。

很大程度上,人们更愿固执地将高考的成功当做人生的成功,这似乎可归结为民众的普遍短视,但却更映照出普通民众向上通道的逼仄。逼仄到人们只有通过这样一条唯一的路径遥望他们眼中的成功,哪怕这里充斥着罗彩霞们遭遇的各种权力链条,哪怕这里有着舞弊产业化的黑暗,甚至在幸运地摆脱各种权力与黑暗之后,学子们依然还要遭遇“毕业即失业”的就业困境,人们仍然兴致勃勃地谈论着这条道路上榜样树立的成功学,只因这个社会成功的道路太过逼仄。

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10月14日,福建省人事厅、省教育厅发出《关于做好2006年全省普通高校毕业生就业检查评估工作有关问题的通知》,决定从10月22日起,对福建省普通高校的毕业生就业工作进行检查评估。待评估检查工作结束后,将由福建省人事厅与省教育厅联合将检查结果向社会公布。据悉,今年检查评估的重点将是就业率的真实性,对于将未落实就业单位的毕业生户口、档案关系挂靠到人才中介机构,实行人事代理并以“已就业”形式上报的学校,一经查实立即实行“一票否决”,其评估结果定为不合格。

中新网6月29日电日本新华侨报网于6月26日刊发了一位在日华文教师撰写的文章,该文描述了作者在观看华人子女演出的录像时所产生的一系列思绪,抒发了自己对祖国的思念,和对海外华人子女继承发扬中华文化的美好心愿。原文如下:

星岛日报也就上述两个案例查询中国驻多伦多总领馆,教育领事张林逸表示,领事馆确曾在2003年为一些私立学院发过在中国的招生许可,但有效期只是一年,之后就没有再对任何学校发过招生许可。

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据了解,重建的汶川一中距汶川县城不到3公里,是在原威州中学北校区的原址上扩建而成的。该工程占地面积为9.9万平方米(近148亩),项目总投资约2.4亿元,总建筑面积为6.89万平方米(未包括教师周转房),建成后可容纳100个教学班的4500名学生与400多名教职工。按四川省一级重点中学标准设计的汶川一中分为高中部与初中部两大区域,均为全封闭寄宿制管理。高中部面向整个阿坝藏族羌族自治州的13个县招生,初中部主要承担汶川县城威州镇等6个乡镇的“普九”任务。

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一个国家的综合性研究大学毕竟只是极少数,而作为高等教育主体的地方普通高校的教育理念、教育质量、教育成果才是高等教育水平的决定因素。因而实际上,地方普通高校肩负着更加普遍和更为重要的道义责任。如果在面临严峻的就业课题和自身的发展定位问题时,地方普通高校“自甘堕落”,将自己降格定位为“就业培训班”,那么就必然会导致我国整个高等教育水平的下降。纵使是几所研究型大学培养出了些许经天纬地之才,那也只能是高等教育整体低水平下的凤毛麟角。更具体地说,如果地方普通高校真的走上了“就业至上”的办学道路,那么他们就是在藐视高等教育的公共性,是在规避自己的社会公共责任。

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据住院的学生反映,当他们把身体不适的消息反映给老师时,老师连声安慰他们说不要紧,只要在桌上趴一会就好了。

 

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