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发布时间:2019-07-08   来源:趣多吧 作者:左云霞
   

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从2006年开始,乐山市开始实施了一系列国家、省、市级远程教育方面的课题研究,得到全市教育工作者和教师的积极响应和热情支持。“十一五”期间,乐山市成功申报现代远程教育技术国家级课题1个、省级课题5个,确定市级课题1个。沙湾小学主研的国家级课题《农村远程教育资源的校本管理与应用研究》已经出版第一本研究论文集,其他课题也在进一步修订实施方案。

  考务人员表示,这样的题,就算是从小说汉语的国人,若没接受过高等教育,想得高分也很难,“能参加高等考试的留学生算是汉语高手了”。

(一)各专业学位研究生培养单位和有关教育主管部门要高度重视,将此项工作纳入学位与研究生教育改革与发展的重要内容。要充分认识到专业学位人才培养与学术型学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面,在高等学校人才培养工作中,具有同等重要的地位和作用。要抓住机遇,着力调整人才培养结构,深化培养机制改革,加强教学条件建设,统筹规划,积极促进专业学位教育的健康、快速发展。

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在全国爱国主义教育基地——方志敏纪念馆,弋阳县方志敏中学初二年级的100多名学生在这里上了一堂生动的爱国主义教育课。同学们怀着崇敬的心情,详细了解方志敏光辉的一生及崇高的革命精神,大家心灵受到强烈的震撼。他们表示,这堂课让他们收获很大,从中学到了方志敏烈士的清贫、大无畏、无私奉献的爱国主义精神,作为方志敏家乡的中学生,通过这堂教育课,他们要好好学习、长大建设自己美好的家乡。

原本是一种“爱”风险,现在却变成了一种“擅自招生办学”,在情理和法理上似乎都讲不清楚。当一场以“爱”的名义掀起的活动,最终在法律规范的条件下夭折的话,最终的结果会不会导致更多的人对于“爱心”这个词汇熟视无睹呢?这将是一个很现实的疑问。这群志愿者进行的志愿辅导活动本身就是一种奉献自己爱心的活动,对那些社会上急需帮助的农民工子弟进行业余时间的辅导,而这种辅导除了收取一些“费用”之外,自己的劳动是不计报酬的。那么,教育主管部门为什么会横刀夺“爱”呢,这其中有很多文章需要澄清。

在招生年龄方面,香港大学也是完全自主的。此外,如果学生没有国际比赛的奖牌,但有特殊的才能,大学也可以接收。最重要的是每所大学都要经过一个评估的过程,经过评估后,学校觉得合适,才会招生。有一些特别例子,有学生没有完成中学的学习,但是有很杰出的成就,大学也会特别考虑。每所大学的评估制度是参考学生各方面的表现,然后才作出一个决定的。

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办学理念相近的高校进行自主选拔录取联合考试,即俗称的高校联考,是教育部隆而重之推行的大学招生改革措施之一,政策意图是增加考生的选择机会,打破高考一考定终身的弊端。高校联考始于2010年,一年之间联考规模迅速扩大,目前的三大联盟29所高校涉及近半拥有自主招生资格的高校。参考的学生数量也创历史记录,仅“华约”的考试全国就有6万余名通过初审的考生参加。高校联考的逐步走红,宣告了高考独霸时代“一考定终身”的正式结束。

书香浸润灵魂,文化滋养个性。自2005年以来,我的文章在《中国教育报》等报刊上发表15篇;全校教师建立了教育博客,并确立了《基于BLOG的教育叙事研究,引领教师专业成长》的省级研究课题;教师们且行且思,智慧育人,新课程改革成效明显;学校还被评为“山西省基础教育新课程改革先进学校”和“山西省首批校本研修示范学校”……这些成绩得益于我参加了优质的校长培训。

  在厦门边远落后地区,在许多贫困农村小学,一提起“科普希望快车”,孩子们都会露出笑脸。孩子们喜爱“科普希望快车”,是因为这辆移动的快车为他们提供了学习电脑、上网等常识培训,是因为快车给他们带来了许多科学知识。快车把以前的集中下乡改为现在的常下乡,旨在最大限度地满足孩子的需求。学生们联名给市长写信,表达对“科普希望快车”的感激之情。“科普希望快车”还被评为2006年全国未成年人思想道德建设创新案例一等奖。

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多年来,国内少儿图书缺乏明确的分级标准,给家长和小读者、教育工作者选择童书造成一定的困惑。一些家长、出版人、教育工作者、儿童心理研究专家及阅读推广人开始呼吁将“分级阅读”引入儿童读物出版及推广之中,并给家长和教师在选书和推荐书方面更切实的指导。

此外,琼海市政府近几年共投入近千万元,实施农村中小学现代远程“校校通”工程,建设教学光盘播放点26个,卫星教学收视点179个,计算机网络教室42间,多媒体教室201间,教师电子备课室10间。到目前为止,全市125所中小学已完成了“校校通”工程建设任务,占规划实施“校校通”工程学校总数的100。全市初中信息技术课开课率达100%,小学信息技术课开课率达80%。全市85以上的中小学教师能利用网络信息平台开展教育教学研究活动。

教育督政使焦作市教育教学管理更加规范。以往每年招生的时候,不少学校为争生源恶性竞争。薄弱学校校长四处攻关招揽学生,优质学校校长大多东躲西藏,家长则是托关系送学生。而现在,每到招生季节,城区的校长稳坐办公室,不再为招生发愁了。市教育局基础教育科科长田洪湖给出这样一组数据:今年该市省、市级示范性普通高中分配生比例达到60,比省定的45标准高出了15。这是教育督政为基础教育良性发展创设的绿色生态。

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“90后考生成长于改革开放之后越来越多元化的社会环境,是完全享受改革成果的一个群体,他们的思想更加活跃。”劳凯声认为,90后考生对社会的认同和感受不一样,看待世界、处理问题比70后和80后更加积极。在他们眼里,高考更多的只是人生的一次重要经历。

 

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